siapinSD
Matematika Kelas 4
BAB2

Matematika · Kelas 4 · Bab 2

Pecahan

12 soal · Dasar 4 · Sedang 5 · HOTS 3

Tersedia Cakupan TKA

Latihan original Siapin, mengikuti urutan topik buku Kurikulum Merdeka; bukan dari buku paket.

Ingat kembali

  • Pecahan = bagian dari keseluruhan yang dibagi SAMA BESAR. Pada 3/4, angka 3 adalah pembilang dan angka 4 adalah penyebut.
  • Pembilang 1: makin besar penyebut, makin KECIL bagiannya. 1/2 > 1/3 > 1/4 > 1/8.
  • Penyebut sama: bandingkan pembilangnya. 5/8 > 3/8.
  • Pecahan senilai: kalikan atau bagi pembilang DAN penyebut dengan bilangan yang sama. 1/2 = 2/4 = 4/8.
  • Menjumlah pecahan berpenyebut sama: jumlahkan pembilangnya, penyebut tetap. 2/7 + 3/7 = 5/7.
  • Desimal: 1/10 = 0,1 (persepuluhan), 1/100 = 0,01 (perseratusan).
  • Persen = per seratus. 50% = 1/2, 25% = 1/4, 10% = 1/10.

Contoh: Mana yang lebih besar, 3/4 atau 5/8?

  1. Samakan penyebutnya: 3/4 = 6/8 (pembilang dan penyebut dikali 2).
  2. Bandingkan 6/8 dengan 5/8: pembilang 6 > 5.
  3. Jadi 3/4 lebih besar daripada 5/8.

Awas jebakan!

  • 1/8 BUKAN lebih besar dari 1/4 walaupun 8 > 4. Bagian 1/8 justru lebih kecil.
  • 2/7 + 3/7 = 5/7, bukan 5/14. Penyebut tidak ikut dijumlahkan.
  • 0,5 lebih besar dari 0,25. Tulis 0,5 sebagai 0,50 agar mudah dibandingkan.

Tujuan bab

  • Menyatakan bagian dari keseluruhan sebagai pecahan
  • Membandingkan pecahan berpembilang satu dan pecahan berpenyebut sama
  • Menemukan pecahan senilai
  • Mengubah pecahan persepuluhan/perseratusan menjadi desimal dan mengenal persen

Latihan bertingkat

Satu soal per layar, tanpa batas waktu, dan pembahasan langsung muncul setelah menjawab. Pemanasan bisa dikerjakan tanpa akun. Latihan dan Tantangan cukup dengan akun gratis.

  1. DasarPemanasan · 4 soalKonsep inti bab. Gratis, tanpa daftar.
  2. SedangLatihan · 5 soalSoal cerita sehari-hari.
    Memeriksa akun…
  3. HOTSTantangan · 3 soalMenalar dari tabel, gambar, atau beberapa pernyataan.
    Memeriksa akun…

Soal pemanasan & pembahasan

  1. 1.Dasar

    Pecahan yang menunjukkan bagian yang DIARSIR adalah …

    • A. 5/8
    • B. 3/8
    • C. 3/5
    • D. 8/3
    Lihat jawaban & pembahasan

    Jawaban yang tepat: “3/8”.

    1. Bangun dibagi menjadi 8 bagian sama besar (penyebut 8).
    2. Bagian yang diarsir ada 3 (pembilang 3).
    3. Jadi pecahannya 3/8.
  2. 2.Dasar

    Di antara pecahan berikut, manakah yang PALING BESAR?

    • A. 1/3
    • B. 1/5
    • C. 1/8
    • D. 1/2
    Lihat jawaban & pembahasan

    Jawaban yang tepat: “1/2”.

    1. Semua pembilangnya 1.
    2. Makin sedikit bagian (penyebut kecil), makin BESAR setiap potongannya.
    3. Kue yang dibagi 2 potongannya lebih besar daripada kue yang dibagi 8.
    4. Jadi 1/2 paling besar.
  3. 3.Dasar

    Pilih SEMUA pecahan yang senilai dengan 1/2.

    • A. 2/4
    • B. 3/6
    • C. 2/3
    • D. 4/8
    • E. 5/8
    Lihat jawaban & pembahasan

    Pilihan yang benar: “2/4”; “3/6”; “4/8”.

    1. Pecahan senilai 1/2 didapat dengan mengalikan pembilang dan penyebut dengan bilangan yang sama: 2/4 (× 2), 3/6 (× 3), 4/8 (× 4).
    2. Pada 2/3 dan 5/8, pembilangnya bukan setengah dari penyebut.
  4. 4.Dasar

    Tuliskan 7/10 dalam bentuk desimal.

    Lihat jawaban & pembahasan

    Jawaban yang tepat: 0,7.

    1. 7/10 dibaca tujuh persepuluh.
    2. Dalam desimal, persepuluhan ditulis satu angka di belakang koma: 0,7.

Tantangan terbuka

Lipat Kertas! Ambil selembar kertas, lalu lipat menjadi 2, 4, dan 8 bagian sama besar. Arsir 1/2, 2/4, dan 4/8 pada tiga lembar berbeda. Tempelkan di sini dan jelaskan apa yang kamu temukan.

Yang dinilai orang tua:

  • Kertas dilipat sama besar
  • Arsiran sesuai pecahan
  • Anak menyimpulkan bahwa ketiganya sama besar (senilai)
  • Anak memakai kata “senilai” atau “sama besar”

Refleksi

  • Aku bisa membandingkan dua pecahan.
  • Aku bisa mengubah pecahan persepuluhan menjadi desimal.
  • Di rumah, aku menemukan pecahan pada …

Lembar cetak (PDF)

Semua bab Matematika Kelas 4 dalam satu PDF, dengan kunci dan pembahasan di halaman terpisah. Perlu masuk dengan akun gratis.

Unduh PDF

Untuk Ayah/Bunda

  • Tujuan bab: anak paham arti pecahan sebagai bagian yang sama besar, bisa membandingkan pecahan, dan mengenal desimal serta persen. Pecahan adalah materi inti TKA SD.
  • Cara mendampingi: saat makan martabak, pizza, atau semangka, minta anak membagi sama besar lalu menyebut pecahannya.
  • Pakai label diskon di toko atau brosur (50%, 25%) untuk mengenalkan persen sebagai “per seratus”.
  • Tanda anak perlu bantuan: menjawab 1/8 > 1/4, atau 2/5 + 1/5 = 3/10. Ulangi dengan benda nyata, misalnya melipat kertas.
  • Kaitan TKA ★★: Pecahan adalah salah satu bagian TKA SD yang paling sering diujikan. Membandingkan pecahan dan mengubahnya ke desimal atau persen akan dipakai lagi di kelas 5–6.

Topik ini termasuk cakupan TKA SD. Rata-rata nasional TKA SD 2026: Matematika 43,41, Bahasa Indonesia 60,14.